O que são os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e para que servem.

O que são os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e para que servem.

  

A história da educação no Brasil começa com a chegada dos jesuítas, que vêm para catequizar os índios. Para iniciar a sua missão, percebem que é necessário ensinar os índios a ler e escrever. Os métodos pedagógicos utilizados para alfabetizar os indígenas teve predominância no período colonial, até chegar o marquês de Pombal e expulsá-los das terras brasileiras. O período pombalino visava diversificar os conteúdos ensinados e incluir a versão

científica por meio de aulas régias, era uma tentativa de incluir na educação princípios do iluminismo, porém este período foi marcado pela fragmentação do sistema educacional, posto que a sociedade em questão não estivesse preparada para tal mudança o que ocasionou na formação de profissionais desqualificados pra ministrar o ensino. Após este período chega ao Brasil a família real, e então inicia-se o período Joanino que é implantado para satisfazer as necessidades da realeza, o que faz com que a educação continue sendo uma ideia secundária como nos períodos anteriores, assim em 1822 começa o período imperial que corresponde a uma época de acontecimentos importantes para o Brasil com a proclamação da República. A educação passa pelo método Lancaster ou seja, de ensino mútuo de aluno para alunos (1823), o passo seguinte vem com a elaboração de um decreto que institui quatro graus de instruções que são pedagogias (escolas primárias), Liceus, Ginásios e Academias, surge a seleção de professores a abertura de escolas para meninas, mas até o fim do império estas propostas não conseguiram organizar-se para atingir os  devidos objetivos.

Segundo Paulo Renato Souza (Ministro da Educação e Desporto), “Os Parâmetros

Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições, nas escolas, que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania”. (Brasília 2010). Estes são, a priori, os objetivos gerais dos PCNs.  

Assim, os PCNs foram elaborados á partir da LDB para orientar e dar suporte aos docentes ao preparar suas aulas, são separados por ciclos, onde cada qual possui um perfil de aluno de acordo com a faixa etária detentores de necessidades específicas que são o 1º Ciclo (1ª e 2ªs.), 2º Ciclo (3ª e 4ªs.), 3º Ciclo (5ª e 6ªs.), 4º Ciclo (7ª e 8ªs.). Os documentos que compõe os PCNs foram constituídos com a contribuição de vários professores da área da Educação coletados pelo MEC, os objetivos gerais e específicos abordados tendem a atender as necessidades dos alunos de cada ciclo visando desenvolver a competência dos mesmos para formar cidadãos políticos e críticos e prepará-los para o trabalho. 

                                                     

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA E ELETRÔNICA
BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise nos contos de fadas. Tradução de Arlene Caetano. 14. Ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1980. (disponível em www.artigonal.com/educacao-infantil-artigos/literatura-infantil).
MELO,Gladstone Chaves de. Ensaio de estilística da língua portuguesa. Rio de Janeiro:Padrão,1976. (disponível em www.filologia.org.br/xxiicnlf/06/10.pdf).
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)